ABSTRACT
La falta de información sobre el uso de la tecnología en niños con trastorno del espectro autista (TEA) de diferentes perfiles puede dificultar que docentes y alumnos se estén beneficiando del apoyo tecnológico más eficaz y ajustado a sus necesidades. El objetivo de esta revisión fue analizar y sintetizar la evidencia científica sobre la eficacia de los recursos tecnológicos en la mejora de la comprensión emocional de estudiantes con TEA con perfiles de alto y bajo funcionamiento. Para ello se realizó una revisión sistemática de las publicaciones científicas indexadas en algunas de las bases de datos de mayor relevancia siguiendo los criterios establecidos en la declaración PRISMA. En total se analizaron 38 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión preestablecidos. Los resultados muestran la importancia de diseñar sistemas versátiles que puedan personalizarse y adaptarse en tiempo real y en contextos naturales con un enfoque claramente inclusivo. Pero también sugieren que la tecnología puede no ser una herramienta de intervención complementaria adecuada para todos los niños con TEA. Lo que subraya la necesidad de ensayos adicionales bien controlados sobre las características que permitan identificar qué estudiantes podrían o no beneficiarse de diferentes modalidades de tecnología. (AU)
The lack of information on the use of technology in children with autism spectrum disorder (ASD) of different profiles can make it difficult for teachers and students to benefit from the most effective technology support tailored to their needs. The aim of this review was to analyze and synthesize scientific evidence on the effectiveness of technological resources in improving the emotional understanding of students with high and low functioning ASD profiles. A systematic review of the scientific publications indexed in some of the most relevant databases was carried out following the criteria established in the PRISMA declaration. A total of 38 articles that met the pre-established inclusion criteria were analyzed. The results show the importance of designing versatile systems that can be customized and adapted in real time and in natural contexts with a clearly inclusive approach. But they also suggest that technology may not be an appropriate complementary intervention tool for all children with ASD. This underlines the need for additional well-controlled tests on the characteristics that would allow identifying which students might or might not benefit from different technology modalities. (AU)
Subject(s)
Humans , Child, Preschool , Child , Adolescent , Educational Technology , Autism Spectrum Disorder , Autistic DisorderABSTRACT
La falta de información sobre el uso de la tecnología en niños con trastorno del espectro autista (TEA) de diferentes perfiles puede dificultar que docentes y alumnos se estén beneficiando del apoyo tecnológico más eficaz y ajustado a sus necesidades. El objetivo de esta revisión fue analizar y sintetizar la evidencia científica sobre la eficacia de los recursos tecnológicos en la mejora de la comprensión emocional de estudiantes con TEA con perfiles de alto y bajo funcionamiento. Para ello se realizó una revisión sistemática de las publicaciones científicas indexadas en algunas de las bases de datos de mayor relevancia siguiendo los criterios establecidos en la declaración PRISMA. En total se analizaron 38 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión preestablecidos. Los resultados muestran la importancia de diseñar sistemas versátiles que puedan personalizarse y adaptarse en tiempo real y en contextos naturales con un enfoque claramente inclusivo. Pero también sugieren que la tecnología puede no ser una herramienta de intervención complementaria adecuada para todos los niños con TEA. Lo que subraya la necesidad de ensayos adicionales bien controlados sobre las características que permitan identificar qué estudiantes podrían o no beneficiarse de diferentes modalidades de tecnología. (AU)
The lack of information on the use of technology in children with autism spectrum disorder (ASD) of different profiles can make it difficult for teachers and students to benefit from the most effective technology support tailored to their needs. The aim of this review was to analyze and synthesize scientific evidence on the effectiveness of technological resources in improving the emotional understanding of students with high and low functioning ASD profiles. A systematic review of the scientific publications indexed in some of the most relevant databases was carried out following the criteria established in the PRISMA declaration. A total of 38 articles that met the pre-established inclusion criteria were analyzed. The results show the importance of designing versatile systems that can be customized and adapted in real time and in natural contexts with a clearly inclusive approach. But they also suggest that technology may not be an appropriate complementary intervention tool for all children with ASD. This underlines the need for additional well-controlled tests on the characteristics that would allow identifying which students might or might not benefit from different technology modalities. (AU)
Subject(s)
Humans , Child, Preschool , Child , Adolescent , Educational Technology , Autism Spectrum Disorder , Autistic DisorderABSTRACT
Objective: An important issue related to electric powered wheelchair (EPW) is usability. Recent studies did not use heuristic evaluation and did not consider users and developers participation in the usability evaluation process of the EPW, especially when it has to be driven using alternative commands. Thus, this study investigates the use of heuristics to evaluate the usability of EPW driven by alternative commands, considering the opinion of users and assistive technology (AT) development professionals.MethodsThe study was carried out with 54 participants: 28 EPW users (Group I) and 26 AT developers (Group II). We built a set of 25 heuristics that affects EPW usability. Participants rated each of the 25 heuristics according to their importance for the usability of EPW using the five-point Likert scale. We used the R Software to perform the Wilcoxon MannWhitney test as a statistical comparisons test between Group I and II.ResultsThe results showed a statistically significant difference (p<0.05) between Group I and II in the evaluation of 16 heuristics. We identified an important set of heuristics that could help evaluate and improve the usability of EPW.ConclusionThe findings highlighted the importance of considering users and developers points of view in developing an EPW and its evaluation criteria. It could help the design of the device match the user's needs and expectations. The set of heuristics in this study can be adapted to evaluate other devices usability using the heuristic evaluation approach. (AU)
Objetivo: La usabilidad es una cuestión importante relacionada con las sillas de ruedas eléctricas (SRE). Los estudios recientes no han utilizado evaluaciones heurísticas ni han contemplado la participación de los usuarios y desarrolladores en el proceso de evaluación de dichas sillas, especialmente cuando deben conducirse utilizando comandos alternativos. Por ello, este estudio investiga el uso de la heurística para evaluar la usabilidad de las SRE impulsadas por comandos alternativos, considerando la opinión de los usuarios y los profesionales del desarrollo de la tecnología asistencial (TA).MétodosEl estudio se realizó con 54 participantes: 28 usuarios de SRE (Grupo I) y 26 desarrolladores de TA (Grupo II). Construimos un conjunto de 25 heurísticas que afectan a la usabilidad de las SRE. Los sujetos calificaron cada una de las 25 heurísticas de acuerdo con su importancia para la usabilidad de las SRE utilizando la escala de Likert de cinco puntos. Utilizamos el software R para realizar la prueba de Wilcoxon-Mann-Whitney como prueba de comparación estadística entre los Grupos I y II.ResultadosLos resultados reflejaron una diferencia estadística significativa (p < 0,05) entre los Grupos I y II en la evaluación de las 16 heurísticas. Identificamos un conjunto importante de heurísticas que podrían ayudar a evaluar y mejorar la usabilidad de las SRE.ConclusiónLos hallazgos subrayaron la importancia de estimar los puntos de vista de los usuarios y desarrolladores a la hora de desarrollar una SRE, así como sus criterios de evaluación. Estos podrían contribuir a que el diseño del dispositivo coincidiera con las necesidades y expectativas de los usuarios. El conjunto de heurísticas de este estudio puede adaptarse, para evaluar la usabilidad de otros dispositivos, utilizando el enfoque de evaluación heurística. (AU)
Subject(s)
Humans , Heuristics , Self-Help DevicesABSTRACT
BACKGROUND AND OBJECTIVE: Painful trigeminal neuropathy is a complex clinical entity due to its severity and refractoriness to pharmacological and interventional management. We describe our experience in treating refractory painful trigeminal neuropathy (RPTN) with gasserian ganglion stimulation (GGS). MATERIALS AND METHODS: Six patients with RPTN were treated with GGS in our Unit between 2019 and 2022. The following data were collected: socio-demographic characteristics, triggering event, duration of the disease and treatment received prior to surgery, pre- and post-intervention visual analogue scale (VAS) score, follow-up time, and pre- and post-intervention functionality and quality of life. RESULTS: All patients were women who had received aggressive first-, second-, and third-line pharmacological, non-pharmacological, and interventional management before being referred for GGS. Patients reported a 50%-72% decrease in pain on VAS and improved functionality during follow-up. CONCLUSIONS: GGS is a promising therapeutic alternative for patients with RPTN. Although the initial outcomes and experience are encouraging, RPTN is recommended on the basis of safety, reproducibility, and trends observed in clinical practice.
ABSTRACT
Encouraging and continuing inclusive learning environments is important to allow all students to be able to fully participate, engage, and learn. The online learning environment obliges educators to think creative-ly about how to achieve this goal. The aim was to investigate using virtual classroom for teaching special needs students in inclusive classrooms dur-ing and beyond Covid-19 from the perspectives of their teachers. Teachers of special education from integration schools in the middle stage in Mak-kah were targeted. A 15-item survey instrument was developed particular-ly for this research study . Quantitative research is carried out with the aim to investigate using virtual classroom(VC) for teaching special needs stu-dents in inclusive classrooms during and beyond Covid-19 from the per-spectives of their teachers. A survey method was used. Data were collected through a structured self-administered questionnaire, which was based on the technology acceptance model(TAM). Pearson correlation(R) and mul-tiple regression (MRA) were used to analyze data . Results indicated that the BI is positively affected by PU, PEOU. PU, PEOU yielded a coeffi-cient of multiple regression (R) and a multiple correlation square. This shows that a total variance in BI is accounted for by PU, PEOU. In con-clusion, the findings in this study contribute to the literature on TAM and its use in special education in particular.(AU)
Fomentar y continuar con los entornos de aprendizaje inclusivos es importante para permitir que todos los estudiantes puedan participar, comprometerse y aprender plenamente. El entorno de aprendizaje online obliga a los educadores a pensar de forma creativa sobre cómo lograr este objetivo. El objetivo era investigar el uso del aula virtual para enseñar a estudiantes con necesidades especiales en aulas inclusivas durante y después de la COVID-19 desde la perspectiva de sus docentes. La investigación cuantitativa se lleva a cabo con el objetivo de investigar el uso del aula virtual (VC) para enseñar a estudiantes con necesidades especiales en aulas inclusivas durante y después de Covid-19 desde las perspectivas de sus maestros. Se utilizó un método de encuesta. Las variables independientes son la utilidad percibida (PU), la facilidad de uso percibida (PEOU), mientras que la variable dependiente es la intención de comportamiento del estudiante (BI). Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario estructurado autoadministrado, que se basó en el modelo de aceptación de tecnología (TAM). Se utilizaron la correlación de Pearson (r) y la regresión múltiple (MRA) para analizar los datos. Los resultados indicaron que el BI se ve afectado positivamente por PU, PEOU. PU, PEOU arrojaron un coeficiente de regresión múltiple (R) y un cuadrado de correlación múltiple. Esto muestra que PU, PEOU explican una variación total en BI.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Education, Distance , Students/psychology , Education, Special/methods , /epidemiology , Psychology, Educational , PsychologyABSTRACT
O presente artigo discute os avanços e desafios das tecnologias de monitoramento em saúde de pessoas idosas e suas implicações na privacidade e confidencialidade dos dados coletados. Trata-se de estudo exploratório, fundamentado na literatura, com síntese narrativa. O texto contextualiza as demandas decorrentes do envelhecimento populacional e o uso de sensores e de outros dispositivos eletrônicos no monitoramento de atividades diárias de pessoas idosas em ambientes internos e externos. É importante ressaltar que os benefícios oferecidos pelas tecnologias não devem comprometer a privacidade e a confidencialidade dos dados. Para garantir isso, é necessário aprimorar os mecanismos regulatórios, estabelecendo padrões de segurança e princípios éticos para a proteção de dados pessoais, respeitando a privacidade e a confidencialidade dos dados.(AU)
L'article present discuteix els avenços i reptes de les tecnologies de monitoratge en salut de les persones majors i les seves implicacions en la privacitat i confidencialitat de les dades recopilades. Es tracta d'un estudi exploratori, fonamentat en la literatura, amb una síntesi narrativa. El text contextualitza les demandes derivades de l'envelliment de la població i l'ús de sensors i d'altres dispositius electrònics en el monitoratge de les activitats quotidianes de les persones majors en ambients interns i externs. És important destacar que els beneficis oferts per les tecnologies no han de comprometre la privacitat i la confidencialitat de les dades. Per garantir-ho, és necessari millorar els mecanismes reguladors, establint estàndards de seguretat i principis ètics pera la protecció de dades personals, respectant la privacitat i la confidencialitat de les dades.(AU)
El presente artículo discute los avances y desafíos de las tecnologías de monitorización en salud de personas mayores y sus implicaciones en la privacidad y confidencialidad de los datos recolectados. Se trata de un estudio exploratorio, fundamentado en la literatura, con síntesis narrativa. El texto contextualiza las demandas derivadas del envejecimiento poblacional y el uso de sensores y otros dispositivos electrónicos en la monitorización de actividades diarias de personas mayores en ambientes internos y externos. Es importante resaltar que los beneficios ofrecidos por las tecnologías no deben comprometer la privacidad y confidencialidad de los datos. Para garantizar esto, es necesario mejorar los mecanismos reguladores, estableciendo estándares de seguridad y principios éticos para la protección de datos personales, respetando la privacidad y confidencialidad de los dato.(AU)
This article discusses the advances and challenges of health monitoring technologies for elderly individuals and their implications on the privacy and confidentiality of collected data. It is an exploratory study grounded in the literature, with a narrative synthesis. The text contextualizes the demands arising from the aging population and the use of sensors and other electronic devices in monitoring daily activities of elderly people in both indoor and outdoor environments. It is important to emphasize that the benefits offered by these technologies should not compromise the privacy and confidentiality of the data. To ensure this, it is necessary to enhance regulatory mechanisms by establishing security standards and ethical principles for the protection of personal data, while respecting privacy and data confidentiality.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Aged , Public Health Surveillance , Confidentiality , Information Technology , Telemedicine , BioethicsABSTRACT
Trata-se de uma revisão integrativa da literatura que teve como objetivo investigar a utilização da Sala de Escape (SE) no ensino universitário, com foco na formação de profissionais de enfermagem. Foram analisados ââartigos primários publicados entre 2018 e 2022 em português, inglês e espanhol, provenientes das bases de dados PubMed, CINAHL e Scopus, seguindo uma abordagem metodológica. Os estudos destacaram a adaptação do ensino devido à pandemia da COVID-19, enfatizando a transição para métodos ativos e colaborativos e sugerindo um interesse crescente pela ER. O tema principal foram doenças crônicas, especialmente doenças cardiovasculares em adultos; porém, os estudos também apontaram a versatilidade da RE em diversos contextos. Predominantemente, foi utilizado o formato presencial com atividades em grupos de cinco pessoas e duração média de 60 minutos, visando principalmente avaliar a experiência dos participantes. Os resultados indicam uma experiência positiva, enfatizando a importância do debriefing. Portanto, conclui-se que a RE mostra-se uma estratégia promissora no ensino de enfermagem, proporcionando benefícios significativos aos estudantes. Recomenda-se a integração cuidadosa das RE nos currículos acadêmicos, considerando os objetivos de aprendizagem e o conteúdo específico.
Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com o objetivo de investigar o uso do Escape Room (ER) no ensino universitário, com enfoque na formação de profissionais de enfermagem. Foram analisados ââartigos primários publicados entre 2018 e 2022, em português, inglês e espanhol, nas bases de dados PubMed, CINAHL e Scopus, seguindo uma abordagem metodológica. Os estudos evidenciaram a adaptação do ensino devido à pandemia de COVID-19, destacando a transição para métodos ativos e colaborativos e sugerindo um interesse crescente no pronto-socorro. A questão principal era doenças crônicas, especialmente cardiovasculares em adultos; No entanto, os estúdios também sinalizam a versatilidade do ER em diversos contextos. Principalmente, foi utilizado o formato presencial com atividades em grupos de cinco pessoas e uma duração média de 60 minutos, com o objetivo predominante de avaliar a experiência dos participantes. Os resultados indicam uma experiência positiva, realçando a importância do debriefing. Por isso, como conclusão, o ER se apresenta como uma estratégia promissora no ensino de enfermagem, proporcionando benefícios significativos aos estudantes. Se recomenda a integração de cuidados de ER nos planos de estudos acadêmicos, considerando os objetivos de aprendizagem e os conteúdos específicos.
Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com o objetivo de investigar o uso do Escape Room (ER) no ensino universitário, com foco na formação de profissionais de enfermagem. Foram analisados ââartigos primários publicados entre 2018 e 2022, em português, inglês e espanhol, nas bases de dados PubMed, CINAHL e Scopus, seguindo um percurso metodológico. Os estudos evidenciaram a adaptação do ensino devido à pandemia de COVID-19, ressaltando a transição para métodos ativos e colaborativos e aumentando o interesse crescente no ER. A temática principal foram doenças crônicas, especialmente cardiovasculares em adultos; contudo, os estudos apontam também para as especificidades do ER em diversos contextos. Predominantemente, o formato presencial foi utilizado com atividades em grupos de cinco pessoas e duração média de 60 minutos, com o objetivo predominante de avaliar a experiência dos participantes. Os resultados indicam uma experiência positiva, enfatizando a importância do debriefing . Portanto, como concluir, o ER mostra-se como uma estratégia promissora no ensino de enfermagem, proporcionando benefícios benéficos aos estudantes. Recomenda-se a integração cuidadosa do ER nos currículos acadêmicos, considerando os objetivos de aprendizagem e conteúdos específicos.
ABSTRACT
Introducción. La usabilidad en un sistema de teleconsulta afecta directamente la eficiencia y efectividad de la atención médica remota. Objetivo. Evaluar la usabilidad de la teleconsulta durante la pandemia por COVID-19. Población y método. Estudio de corte transversal. Incluimos a los cuidadores de niños/as de 1 mes a 12 años. Evaluamos la usabilidad mediante el Telehealth Usability Questionnaire adaptado en español. Además, evaluamos datos socioeconómicos. Resultados. Tasa de respuesta del 70,2 % (n = 221). La mayoría eran mujeres, edad promedio 33 años, con educación secundaria y cobertura de salud pública. El 87,8 % eligió atención telefónica y el 88,2 % tenía su primera teleconsulta. Alta satisfacción general con puntuaciones menores en facilidad de uso y aprendizaje en videollamadas. Conclusión. La teleconsulta mostró alta usabilidad, independientemente de la modalidad, para cuidadores de niños/as de 1 mes a 12 años.
Introduction. Usability in a telemedicine system directly affects the efficiency and effectiveness of remote health care. Objective. To assess the usability of teleconsultations during the COVID-19 pandemic. Population and method. This was a cross-sectional study. The caregivers of children aged 1 month to 12 years were included. Usability was assessed with the Telehealth Usability Questionnaire, adapted to Spanish. Socioeconomic data were also assessed. Results. The response rate was 70.2% (n = 221). Most responders were women whose average age was 33 years, had completed secondary education and had public health insurance. Of them, 87.8% selected telephone health care and 88.2% had their first teleconsultation. The overall satisfaction was high, with lower scores for ease of use and learning how to use video calls. Conclusion. Regardless of modality, the usability of teleconsultations by caregivers of children aged 1 month to 12 years was adequate.
Subject(s)
Humans , Child , Adult , Remote Consultation , COVID-19/epidemiology , Pandemics , Hospitals, PediatricABSTRACT
Introducción Este trabajo investiga la relación entre el colesterol remanente, las métricas de glucosa y las complicaciones crónicas de la diabetes tipo 1 en individuos con sistemas flash de glucosa. Material y métodos Se recopilaron variables clínicas y métricas de glucosa de personas usuarias de sensores de glucosa. Se llevaron a cabo modelos estadísticos para estudiar la asociación del colesterol remanente con las métricas de glucosa, así como con la retinopatía y la nefropatía diabética. Resultados Se incluyeron 383 personas con una edad de 48,3±16,2 años, siendo un 54,1% mujeres, con un colesterol remanente de 16±10mg/dl. Los resultados mostraron que el colesterol remanente se asocia a un menor tiempo en rango (p=0,015) y a un mayor tiempo por encima del rango (p=0,003). La nefropatía diabética fue la única complicación que se asoció con un colesterol remanente mayor a 30mg/dl, OR: 8,93: IC 95%: 2,99-26,62; p<0,001. Conclusión El colesterol remanente se asocia de forma independiente con la hiperglucemia y la nefropatía diabética en personas con diabetes tipo 1. (AU)
Introduction This study examines the relationship between remnant cholesterol, glucose metrics, and chronic complications of type 1 diabetes in users of glucose monitoring systems. Material and methods Clinical variables and glucose metrics were collected from individuals using glucose sensors. Statistical models were employed to investigate the association of remnant cholesterol with glucose metrics, diabetic retinopathy, and diabetic nephropathy. Results A total of 383 individuals, aged 48.3±16.2 years, with 54.1% women, and a remnant cholesterol level of 16±10mg/dL, were included. The results demonstrated that remnant cholesterol was associated with less time within the target range (P=.015) and more time above the target range (P=.003). Diabetic nephropathy was the only complication associated with remnant cholesterol levels exceeding 30mg/dL; OR: 8.93; 95% CI: 2.99-26.62, P<.001. Conclusion Remnant cholesterol is independently associated with hyperglycemia and diabetic nephropathy in individuals with type 1 diabetes. (AU)
Subject(s)
Humans , Diabetes Mellitus, Type 1/complications , Cholesterol , /statistics & numerical data , Diabetic Nephropathies , Cross-Sectional StudiesABSTRACT
Introducción Este trabajo investiga la relación entre el colesterol remanente, las métricas de glucosa y las complicaciones crónicas de la diabetes tipo 1 en individuos con sistemas flash de glucosa. Material y métodos Se recopilaron variables clínicas y métricas de glucosa de personas usuarias de sensores de glucosa. Se llevaron a cabo modelos estadísticos para estudiar la asociación del colesterol remanente con las métricas de glucosa, así como con la retinopatía y la nefropatía diabética. Resultados Se incluyeron 383 personas con una edad de 48,3±16,2 años, siendo un 54,1% mujeres, con un colesterol remanente de 16±10mg/dl. Los resultados mostraron que el colesterol remanente se asocia a un menor tiempo en rango (p=0,015) y a un mayor tiempo por encima del rango (p=0,003). La nefropatía diabética fue la única complicación que se asoció con un colesterol remanente mayor a 30mg/dl, OR: 8,93: IC 95%: 2,99-26,62; p<0,001. Conclusión El colesterol remanente se asocia de forma independiente con la hiperglucemia y la nefropatía diabética en personas con diabetes tipo 1. (AU)
Introduction This study examines the relationship between remnant cholesterol, glucose metrics, and chronic complications of type 1 diabetes in users of glucose monitoring systems. Material and methods Clinical variables and glucose metrics were collected from individuals using glucose sensors. Statistical models were employed to investigate the association of remnant cholesterol with glucose metrics, diabetic retinopathy, and diabetic nephropathy. Results A total of 383 individuals, aged 48.3±16.2 years, with 54.1% women, and a remnant cholesterol level of 16±10mg/dL, were included. The results demonstrated that remnant cholesterol was associated with less time within the target range (P=.015) and more time above the target range (P=.003). Diabetic nephropathy was the only complication associated with remnant cholesterol levels exceeding 30mg/dL; OR: 8.93; 95% CI: 2.99-26.62, P<.001. Conclusion Remnant cholesterol is independently associated with hyperglycemia and diabetic nephropathy in individuals with type 1 diabetes. (AU)
Subject(s)
Humans , Diabetes Mellitus, Type 1/complications , Cholesterol , /statistics & numerical data , Diabetic Nephropathies , Cross-Sectional StudiesABSTRACT
OBJETIVO: Mapear as tecnologias educacionais sobre tuberculose direcionadas a médicos, enfermeiros, técnicos em enfermagem e agentes comunitários de saúde. MÉTODO: Protocolo de revisão de escopo elaborado conforme a abordagem do Instituto Joanna Briggs (JBI). A questão de pesquisa elencada foi: quais são as tecnologias educacionais sobre tuberculose para profissionais da saúde? Dois revisores independentes participarão da seleção dos estudos, cuja avaliação ocorrerá com a leitura dos títulos e resumos, seguindo os critérios de elegibilidade estabelecidos. Os resultados da busca e do processo de seleção de estudos serão exibidos no fluxograma Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). Será utilizada uma ferramenta de extração de dados desenvolvida pelos revisores, em forma de planilha no Microsoft Excel. Os dados serão analisados e apresentados em tabelas, quadros e fluxogramas, facilitando a visualização dos resultados. Protocolo registrado na plataforma Open Science Framework (OSF): https://osf.io/va8pz/.
OBJECTIVE: To map educational technologies on tuberculosis targeted at physicians, nurses, nursing technicians, and community health agents. METHOD: A scoping review protocol was developed following the approach of the Joanna Briggs Institute. The research question posed was: what are the educational technologies on tuberculosis for health professionals? Two independent reviewers will participate in the study selection process, which will involve assessing titles and abstracts based on established eligibility criteria. The search results and study selection process will be displayed using the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) flowchart. The reviewers will utilize a data extraction tool in the form of a spreadsheet in Microsoft Excel. Data will be analyzed and presented in tables, charts, and flowcharts to facilitate result visualization. The protocol has been registered on the Open Science Framework (OSF): https://osf.io/va8pz/.
ABSTRACT
Emerging technology has immense potential to increase the scale and efficiency of marine conservation. One such technology is large-area imaging (LAI), which relies on structure-from-motion photogrammetry to create composite products, including 3-dimensional (3-D) environmental models, that are larger in spatial extent than the individual images used to create them. Use of LAI has become widespread in certain fields of marine science, primarily to measure the 3D structure of benthic ecosystems and track change over time. However, the use of LAI in the field of marine conservation appears limited. We conducted a review of the coral reef literature on the use of LAI to identify research themes and regional trends in applications of this technology. We also surveyed 135 coral reef scientists and conservation practitioners to determine community familiarity with LAI, evaluate barriers practitioners face in using LAI, and identify applications of LAI believed to be most exciting or relevant to coral conservation. Adoption of LAI was limited primarily to researchers at institutions based in advanced economies and was applied infrequently to conservation, although conservation practitioners and survey respondents from emerging economies indicated they expect to use LAI in the future. Our results revealed disconnect between current LAI research topics and conservation priorities identified by practitioners, highlighting the need for more diverse, conservation-relevant research using LAI. We provide recommendations for how early adopters of LAI (typically Global North scientists from well-resourced institutions) can facilitate access to this conservation technology. These recommendations include developing training resources, creating partnerships for data storage and analysis, publishing standard operating procedures for LAI workflows, standardizing methods, developing tools for efficient data extraction from LAI products, and conducting conservation-relevant research using LAI.
Reducción de la brecha entre la investigación actual de imágenes de gran superficie y las necesidades de la conservación marina Resumen Las nuevas tecnologías tienen un enorme potencial para aumentar la escala y la eficiencia de la conservación marina. Una de ellas son las imágenes de gran superficie (IGS), que se basan en la fotogrametría de estructura a partir del movimiento para crear productos compuestos, incluidos modelos ambientales tridimensionales (3D), cuya extensión espacial es mayor que la de las imágenes individuales utilizadas para crearlos. El uso de las IGS se ha generalizado en determinados campos de las ciencias marinas, principalmente para medir la estructura tridimensional de los ecosistemas bentónicos y realizar un seguimiento de los cambios a lo largo del tiempo. Sin embargo, el uso de las IGS en el campo de la conservación marina parece limitado. Realizamos una revisión de la bibliografía sobre el uso de las IGS en los arrecifes de coral para identificar temas de investigación y tendencias regionales en las aplicaciones de esta tecnología. También encuestamos a 135 científicos de arrecifes de coral y profesionales de la conservación para determinar la familiaridad de la comunidad con las IGS, evaluar las barreras a las que se enfrentan los profesionales en el uso de las IGS e identificar sus aplicaciones consideradas como las más interesantes o relevantes para la conservación del coral. La adopción de las IGS se limitó principalmente a los investigadores de las instituciones con sede en las economías avanzadas y se aplicó con poca frecuencia a la conservación, aunque los profesionales de la conservación y los encuestados de las economías emergentes indicaron que esperan utilizar las IGS en el futuro. Nuestros resultados revelaron una desconexión entre los actuales temas de investigación de las IGS y las prioridades de conservación identificadas por los profesionales, lo que subraya la necesidad de una investigación más diversa y relevante para la conservación mediante el uso de las IGS.
Subject(s)
Anthozoa , Ecosystem , Animals , Conservation of Natural Resources/methods , Coral ReefsABSTRACT
INTRODUCTION: This study examines the relationship between remnant cholesterol, glucose metrics, and chronic complications of type 1 diabetes in users of glucose monitoring systems. MATERIAL AND METHODS: Clinical variables and glucose metrics were collected from individuals using glucose sensors. Statistical models were employed to investigate the association of remnant cholesterol with glucose metrics, diabetic retinopathy, and diabetic nephropathy. RESULTS: A total of 383 individuals, aged 48.3⯱â¯16.2 years, with 54.1% women, and a remnant cholesterol level of 16⯱â¯10â¯mg/dL, were included. The results demonstrated that remnant cholesterol was associated with less time within the target range (pâ¯=â¯0.015) and more time above the target range (pâ¯=â¯0.003). Diabetic nephropathy was the only complication associated with remnant cholesterol levels exceeding 30â¯mg/dL, OR 8.93, 95% CI (2.99-26.62), pâ¯<â¯0.001. CONCLUSION: Remnant cholesterol is independently associated with hyperglycemia and diabetic nephropathy in individuals with type 1 diabetes.
Subject(s)
Diabetes Mellitus, Type 1 , Diabetic Nephropathies , Humans , Female , Male , Diabetes Mellitus, Type 1/complications , Diabetic Nephropathies/complications , Blood Glucose Self-Monitoring , Glycemic Control , Blood Glucose , CholesterolABSTRACT
OBJECTIVE: An important issue related to electric powered wheelchair (EPW) is usability. Recent studies did not use heuristic evaluation and did not consider users' and developers' participation in the usability evaluation process of the EPW, especially when it has to be driven using alternative commands. Thus, this study investigates the use of heuristics to evaluate the usability of EPW driven by alternative commands, considering the opinion of users and assistive technology (AT) development professionals. METHODS: The study was carried out with 54 participants: 28 EPW users (Group I) and 26 AT developers (Group II). We built a set of 25 heuristics that affects EPW usability. Participants rated each of the 25 heuristics according to their importance for the usability of EPW using the five-point Likert scale. We used the R Software to perform the Wilcoxon Mann-Whitney test as a statistical comparisons test between Group I and II. RESULTS: The results showed a statistically significant difference (p<0.05) between Group I and II in the evaluation of 16 heuristics. We identified an important set of heuristics that could help evaluate and improve the usability of EPW. CONCLUSION: The findings highlighted the importance of considering users' and developers' points of view in developing an EPW and its evaluation criteria. It could help the design of the device match the user's needs and expectations. The set of heuristics in this study can be adapted to evaluate other devices' usability using the heuristic evaluation approach.
Subject(s)
Heuristics , Wheelchairs , HumansABSTRACT
ABSTRACT Objective: To evaluate the focus of pediatricians' gaze during the heel prick of neonates. Methods: Prospective study in which pediatricians wearing eye tracker glasses evaluated neonatal pain before/after a heel prtick. Pediatricians scored the pain they perceived in the neonate in a verbal analogue numerical scale (0=no pain; 10=maximum pain). The outcomes measured were number and time of visual fixations in upper face, lower face, and hands, in two 10-second periods, before (pre) and after the puncture (post). These outcomes were compared between the periods, and according to pediatricians' pain perception: absent/mild (score: 0-5) and moderate/intense (score: 6-10). Results: 24 pediatricians (31 years old, 92% female) evaluated 24 neonates. The median score attributed to neonatal pain during the heel prick was 7.0 (Interquartile range: 5-8). Compared to pre-, in the post-periods, more pediatricians fixed their gaze on the lower face (63 vs. 92%; p=0.036) and the number of visual fixations was greater on the lower face (2.0 vs. 5.0; p=0.018). There was no difference in the number and time of visual fixations according to the intensity of pain. Conclusions: At bedside, pediatricians change their focus of attention on the neonatal face after a painful procedure, focusing mainly on the lower part of the face.
RESUMO Objetivo: Avaliar o foco do olhar do pediatra durante a punção do calcanhar de neonatos. Métodos: Estudo prospectivo no qual pediatras, utilizando óculos de rastreamento visual, avaliaram a dor neonatal antes/depois de uma punção de calcanhar. Os pediatras pontuaram a dor de acordo com a sua percepção por meio de uma escala analógica verbal (0=sem dor; 10=dor máxima). Os desfechos analisados foram o número e o tempo das fixações visuais na face superior, face inferior e mãos, em dois períodos de 10 segundos, antes (PRÉ) e depois da punção (PÓS). Os resultados foram comparados entre os períodos e segundo a percepção da dor do pediatra: ausente/leve (escore: 0-5) e moderada/grave (escore: 6-10). Resultados: Vinte e quatro pediatras (31 anos, 92% sexo feminino) avaliaram 24 neonatos. A mediana do escore atribuído à dor do recém-nascido durante a punção do calcanhar foi 7,0 (intervalo interquartil: 5-8). Comparado ao período PRÉ, no período PÓS, o maior número de pediatras fixou o olhar na face inferior (63 vs. 92%; p=0,036) e o número de fixações visuais foi maior na face inferior (2,0 vs. 5,0; p=0,018). Não houve diferença no número e no tempo das fixações visuais de acordo com a intensidade da dor. Conclusões: À beira do leito, os pediatras mudam seu foco de atenção visual na face do recém-nascido após um procedimento doloroso, focando o olhar principalmente na parte inferior da face.
ABSTRACT
Abstract Background Increased intracranial pressure (ICP) consists of a set of signs and symptoms related to changes in intracranial compliance (ICC) and ICP. Objective This study presents a retrospective analysis of patients who underwent non-invasive monitoring of ICC based on complaints of headache, correlating decreased brain compliance and increased intracranial pressure. Methods Noninvasive ICC monitoring was performed using a Brain4care device, which contains a strain gauge and a recorder connected to a mechanical device that touches the scalp surface in the frontoparietal area lateral to the sagittal suture. This tool monitors the ICP by identifying small changes in skull measurements that are caused by pressure variations, i.e., skull deformation is associated with the detection of changes in mean ICP. A clinical evaluation of 32 patients with complaints of headache occurred from the analysis of their medical records. Results Of the 32 patients initially chosen, it was possible to complete the analysis of 18 due to the availability of data in the medical records. From the non-invasive monitoring of the ICC, the following data were collected: time-to-peak, P2/P1 ratio, age, and gender. From the statistical analysis of age and P2/P1 ratio, it was noted that as age increases, ICC tends to decrease regardless of sex (p < 0.05). Conclusion This study concluded that there is a correlation between changes in intracranial compliance and headache complaints in outpatients. There was also a relationship between age and decreased intracranial compliance but without a specific pain pattern.
Resumo Antecedentes O aumento da pressão intracraniana (PIC) consiste em um conjunto de sinais e sintomas relacionados a mudanças na complacência intracraniana (CIC) e na PIC. Objetivo Este estudo apresenta uma análise retrospectiva de pacientes que foram submetidos ao monitoramento não invasivo da CIC com base em queixas de cefaleia, correlacionando a diminuição da complacência cerebral e o aumento da pressão intracraniana. Métodos O monitoramento não invasivo da CIC foi realizado utilizando um dispositivo Brain4Care, que contém um medidor de tensão e um gravador conectado a um dispositivo mecânico que toca a superfície do couro cabeludo na área frontoparietal lateral à sutura sagital. Esta ferramenta monitora a PIC identificando pequenas alterações nas medidas do crânio que são causadas por variações de pressão, ou seja, a deformação do crânio está associada à detecção de alterações na PIC média. Uma avaliação clínica de 32 pacientes com queixas de cefaleia ocorreu a partir da análise de seus prontuários médicos. Resultados Dos 32 pacientes inicialmente escolhidos, foi possível concluir a análise de 18 devido à disponibilidade de dados nos prontuários médicos. A partir do monitoramento não invasivo da CIC, foram coletados os seguintes dados: time-to-peak, relação P2/P1, idade e sexo. Da análise estatística de idade e relação P2/P1, observou-se que à medida em que a idade aumenta, a CIC tende a diminuir independentemente do sexo (p < 0,05). Conclusão Este estudo concluiu que existe uma correlação entre as mudanças na CIC e a queixa de cefaleia em pacientes ambulatoriais. Houve também uma relação entre idade e diminuição da CIC, mas sem um padrão de dor específico.
ABSTRACT
RESUMO Objetivo Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre a utilização de dispositivos digitais, o funcionamento familiar e o desenvolvimento da linguagem em crianças de idade pré-escolar. Método Estudo transversal, descritivo-correlacional com uma amostra de 93 díades pais-crianças. As crianças tinham uma média etária de 57,01 ± 9,95 meses, sendo a maioria do gênero feminino. Os instrumentos de recolha de dados incluíram um questionário sobre o uso de dispositivos digitais, a versão portuguesa da Escala de Avaliação da Flexibilidade e Coesão Familiar - Versão IV (FACES-IV) e o Teste de Linguagem - Avaliação de Linguagem Pré-Escolar (TL-ALPE). Resultados As respostas demonstram uma maior tendência para a utilização do smartphone, tablet e televisão entre 0 e 3 horas por dia nas crianças. Com a aplicação da FACES-IV e do TL-ALPE, verificou-se que a maioria das famílias participantes eram do tipo equilibrado e que a maioria das crianças apresenta um normal desenvolvimento da linguagem. Observaram-se relações estatisticamente significativas entre a FACES-IV e o TL-ALPE; a FACES-IV e a utilização de dispositivos digitais; a utilização de dispositivos digitais e o TL-ALPE. Verificou-se que crianças com um funcionamento familiar mais equilibrado pontuam mais alto nas provas do TL-ALPE e que o tempo de uso de dispositivos digitais pode comprometer o desenvolvimento da linguagem. Conclusão Destaca-se o impacto da utilização dos dispositivos digitais e o papel do funcionamento familiar no desenvolvimento da linguagem da criança, sugerindo que uma utilização moderada de dispositivos digitais e um funcionamento familiar equilibrado são fatores facilitadores de um bom desenvolvimento da linguagem.
ABSTRACT Purpose This study aimed to analyse the relationship between the use of digital devices, family function, and language development in preschool children. Methods This cross-sectional, descriptive-correlational study included a sample of 93 parent-child dyads. The children were of an average age of 57.01 ± 9.95 months, and the majority were female. The data collection instruments included a questionnaire on the use of digital devices, the Portuguese version of the Family Flexibility and Cohesion Evaluation Scale - Version IV (FACES-IV), and a Preschool Language Test (TL-ALPE). Results The findings showed a greater tendency of children to use smartphones, tablets, and television for 0-3 hours daily. The analysis of the responses on the FACES-IV and TL-ALPE instruments showed that most of the participating families were of the balanced type and that most children had normal language development. Statistically significant relationships were found between the FACES-IV subscales and TL-ALPE subtests, FACES-IV subscales and the use of digital devices, and the use of digital devices and TL-ALPE subtests. Notably, children in more balanced family functioning scored higher on TL-ALPE tests, and the time spent using digital devices may compromise language development. Conclusion This study highlights the impact of digital device use and the role of family functioning on children's language development, suggesting that moderate digital device use and balanced family functioning are facilitating factors for good language development.
ABSTRACT
ABSTRACT Objective: To develop a rapid method for analysing polyphenols, which are potentially active antioxidants against neonatal oxidative stress, from small human milk (HM) volumes. Methods: Acid and alkaline extractions were compared using two dyes: Folin-Ciocalteu and Fast Blue BB. Linearity, sensitivity, recovery percentage, polyphenol content, precision, and stability were assessed in 14 HM samples and compared using the Kruskal-Wallis H test (p<0.05). The best technique was applied to 284 HM samples to determine their polyphenolic content and its association with maternal diet by multifactorial linear regression. Results: Acidic extraction successfully recovered the gallic acid reference standard, whereas alkaline extraction overestimated it. Calibration curves for all methods were linear (R2>0.96) up to 500 mg/L. All bicarbonate-based Folin-Ciocalteu methods assayed were stable and repeatable, whereas Fast Blue BB-based variants were not. HM polyphenols (mean=94.68 mg/L) positively correlated to the dietary intake of hydroxycinnamic acids, the most consumed polyphenolic family in this population. Conclusions: A bicarbonate-based Folin-Ciocalteu micromethod allowed the accurate determination of polyphenols in HM, which might be useful for translational research settings and HM banks.
RESUMO Objetivo: Desenvolver um método rápido para analisar polifenóis, que são antioxidantes potencialmente ativos contra o estresse oxidativo neonatal, em pequenos volumes de leite humano (LH). Métodos: Foram comparadas extrações ácidas e alcalinas usando dois corantes: Folin-Ciocalteu e Fast Blue BB. Foram avaliadas variáveis como linearidade, sensibilidade, percentagem de recuperação, teor de polifenóis, precisão e estabilidade em 14 amostras de LH, comparadas usando o teste de Kruskal-Wallis H (p<0,05). A melhor técnica foi aplicada a 284 amostras de LH para determinar seu teor polifenólico e sua associação com a dieta materna por regressão linear multifatorial. Resultados: A extração ácida recuperou com sucesso o padrão de referência do ácido gálico, enquanto a extração alcalina o superestimou. As curvas de calibração para todos os métodos foram lineares (R2>0,96) até os 500 mg/L. Todos os métodos testados baseados em Folin-Ciocalteu com bicarbonato foram estáveis e repetíveis, enquanto as variantes baseadas em Fast Blue BB não. Os polifenóis do HM (média=94,68 mg/L) correlacionaram-se positivamente com a ingestão dietética de ácidos hidroxicinâmicos, a família de polifenóis mais consumida nesta população. Conclusões: Um micrométodo baseado em bicarbonato de Folin-Ciocalteu permitiu a determinação precisa de polifenóis no HM, o que pode ser útil para configurações de pesquisa translacional e bancos de HM.
ABSTRACT
Introducción: La actividad de Ciencia, Tecnología e Innovación constituye en la actualidad un pilar básico en el desarrollo de un país. Las revistas científicas son parte esencial de la investigación científica por ser el principal vehículo para la divulgación de los resultados. Objetivo: Realizar una valoración teórica sobre la concepción de la gestión editorial como una actividad científica. Método: Se utilizaron métodos de análisis documental mediante la selección de información obtenida de bases de datos científicas como SciELO, Scopus y Google Académico, con la utilización de criterios: gestión editorial; revistas científicas y actividad de ciencia y tecnología. Resultados: Se abordaron aspectos relacionados con la evolución de la comunicación científica a través de las revistas, sus enfoques tradicionalista, tecnológico y social; así como su papel en la comunicación científica de los resultados de la investigación científica y la gestión editorial para la publicación de las revistas científicas. Conclusiones: Los autores conciben la gestión editorial de las revistas científicas como un proceso científico-técnico con marcado carácter pedagógico que, a través de la evaluación rigurosa del resultado de investigación, depura y socializa el producto de la creación científica.
Introduction: Science, Technology and Innovation activity currently constitutes a basic pillar in the development of a country. Scientific journals are an essential part of scientific research as they are the main vehicle for the dissemination of results. Objective: To carry out a theoretical assessment of the conception of editorial management as a scientific activity. Method: Documentary analysis methods were used by selecting information obtained from scientific databases such as SciELO, Scopus and Google Scholar, using criteria: editorial management; scientific journals and science and technology activity. Results: Aspects related to the evolution of scientific communication through magazines, their traditionalist, technological and social approaches were addressed; as well as its role in the scientific communication of the results of scientific research and the editorial management for the publication of scientific journals. Conclusions: The authors conceive the editorial management of scientific journals as a scientific-technical process with a marked pedagogical character that, through the rigorous evaluation of the research result, purifies and socializes the product of scientific creation.
Introdução: A atividade de Ciência, Tecnologia e Inovação constitui atualmente um pilar básico no desenvolvimento de um país. As revistas científicas são uma parte essencial da investigação científica, pois são o principal veículo de divulgação dos resultados. Objetivo: Realizar uma avaliação teórica da concepção de gestão editorial como atividade científica. Método: Foram utilizados métodos de análise documental selecionando informações obtidas em bases de dados científicos como SciELO, Scopus e Google Acadêmico, utilizando critérios: gestão editorial; revistas científicas e atividades de ciência e tecnologia. Resultados: Foram abordados aspectos relacionados à evolução da comunicação científica por meio de revistas, suas abordagens tradicionalistas, tecnológicas e sociais; bem como o seu papel na comunicação científica dos resultados da investigação científica e na gestão editorial da publicação de revistas científicas. Conclusões: Os autores concebem a gestão editorial das revistas científicas como um processo técnico-científico de marcado caráter pedagógico que, por meio da avaliação rigorosa do resultado da pesquisa, purifica e socializa o produto da criação científica.
ABSTRACT
¿Cómo formar con pertinencia y calidad al estudiante de Medicina en el contexto contemporáneo, de modo que posea las herramientas y competencias para aprender por sí y mejorar su desempeño profesional durante su vida? El objetivo de este artículo es valorar la significación de la gestión del conocimiento en la formación de los estudiantes de Medicina. Se exponen ideas básicas para propiciar el debate y la reflexión relacionados con las funciones sustantivas de la universidad, que, a su vez, son vistas como escenarios de formación. Se sistematiza un resultado parcial de carácter teórico de una investigación en curso acerca de la gestión del conocimiento en la formación de los estudiantes de la carrera Medicina Humana, de la Universidad Técnica de Manabí, en la República del Ecuador.
How to train medical students with relevance and quality in the contemporary context so that they have the tools and skills to learn for themselves and improve their professional performance throughout life? The aim of this article is to assess the significance of knowledge management in the training of contemporary medical students. Basic ideas are presented to encourage debate and reflection related to the substantive functions of the university which, in turn, are seen as training scenarios. Authors systematize a partial theoretical result of an ongoing investigation about knowledge management in the training of students of the Human Medicine studies at the Technical University of Manabí, Republic of Ecuador.
